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视频访谈：爸妈，我是同志

2008-3-11 1:42:03　来源：心理月刊　点击：28979　评论：评论：(2) 条　点击查看　发表评论

　　王小屋：我有一个问题想问，我注意到最近关于同志的采访、报道也比较多，我发现他们会把报道的焦点关注在家庭，特别是父亲、母亲的人格类型，以及整个家庭的教育氛围，觉得可能是教育出了问题，因此也会有一些家长觉得我的孩子是同志，非常自责，包括一些离异的母亲，觉得是因为自己离婚造成孩子成为了同志，也因此很自责，也会想，如果我的孩子能变回异性恋，我情愿复婚，您怎么评价？

　　丛中：这几乎说到了心理学的一个根本问题，人的心理是怎样形成的。心理肯定是要在环境当中形成，孩子生下来，狼妈妈喂大的他就不会说人话，不是光有人的基因才行，必须有一个人妈妈带他，不断跟他说话，孩子就学会了妈妈的表情、动作、语言，在学语言的过程中，价值观、文化习俗、观点都会有继承。这是环境。但我们还不能说心理是被环境决定的，比如两岁多的孩子往前走，前面放一个板凳拦住他的去路，你说孩子是从左边绕过去还是右边绕过去？板凳能决定孩子的行为反应吗？把他的去路拦住时，找心理学家能不能预言？心理学家说我得观察，好，让你观察一次，这次孩子从左边绕过去了；下次，第二次，再用板凳拦住孩子的去路，让心理学家预言孩子从左边还是右边绕过去，心理学家说我才观察了一次，要观察两次，好，观察两次，都从左边绕过去了；第三次再问心理学家，从右边还是左边？心理学家仍然没法儿预言准确。

　　丛中：这个例子说明的道理是，板凳是环境，那是始终不变的，孩子对环境作出的反应不被板凳所决定，到底从左边还是右边绕，还是干脆不绕，这是孩子内在的一种东西，这种东西在他很小时不去自主决定时，会有一些自发的行为反应，这就叫生物的能动性，或者人的能动性，或者说心理能动性，不完全被环境所决定。这样一个基本道理，我们再回头看一些心理学家的研究材料时，大家可以去考虑某些环境的因素，但千万别以为只有这些因素，而且千万别以为这些因素充分决定了一个人。

　　丛中：同样的环境里人做的反映还是不一样的，人有内在的自主性，最简单的一个我们面对同性恋现象时，你可以改变他，让他必须跟异性结婚，最后他要服了，扛不住了的时候说结婚吧，结婚之后他也可以去过性生活，但他没有性反应，跟异性之间的性生活，要么没有性反应，即使有性反应，也没有性快感，没有幸福感。

　　丛中：比如有一个男同志说，我结婚这么多年，生了一个儿子，儿子看电视说，爸爸，这个世界上怎么还有同性恋者呢？这个爸爸心想：这小子，你爸就是同性恋，你还说没见过？我说，你能不能跟我讲讲，你这么多年结婚了，没离婚，孩子那么大，家庭挺好的。他说我吧，当年下乡知青，我太太是大队书记的孩子，我跟人家女儿结婚了，人家还让我上大学了，而且人家大队书记的女儿对我这么多年就是挺好的，我就是感恩也不能跟人离婚，而且人家为我付出了很多很多。我说你又是同性恋，你怎么办呢？交作业怎么交的？他说我还能勃起，能交作业，可就是每次交作业如同嚼蜡，纯粹是为了交作业，没有性的快乐，没有性的幸福感。我说你再说准确一点，快乐不就是来自身体的刺激吗？差什么？他说这么说的话，阴茎能勃起还是局部的神经反射性的快感是有的，但心理上的快乐，我只要一看她是异性，因为我是同志，我跟异性过这种性生活，不会出现心理上的快乐。

　　丛中：我刚才举的例子就是说，这样一种反应，他自己都决定不了，我对同性出这种反应还是见了异性才出这种反应？我自己内心能不能下个决心，把同性恋改成异性恋，或者把异性恋改成同性恋？我有时候开玩笑，假如能下决心改变的话，变双性恋最好了，想谈恋爱的话，同性也行，异性也行，一下扩大两倍，多好啊。可是咱们看视频，包括可能今天也有很多家长看视频，我们在咨询时跟家长说，你以为孩子是学的，你以为孩子是故意的，你以为孩子是可以改变的，我先问问你，你能不能下定决心改成同性恋？如果你能做到这一点，我就能让你儿子下定决心改成异性恋。如果做父母的做不到这一点，你就不能要求孩子做到这一点。

　　王小屋：那些父母什么反应？

　　丛中：他们说，这个医生有点儿怪（笑）。我说不是我怪，咱们是讲这个现象，讲这个事儿。

　　王小屋：其实包括媒体对孩子成为同志的家庭成因的那种暗示，还有一种，在异性恋当中或在公开论坛上看到的，会有一种担心——现在对同志的社会环境越来越宽容，包括同志电影、同志小说、同志报道，好象同志越来越正面，他们会担心这样一种导向是很危险的，会让更多人成为同志，成为拉拉或男同，您对这种担心怎么看？

　　白咏冰：我觉得他们这种担心很多余的。

　　王小屋：就像今天，会不会因为今天冰冰今天出现在这里，有些女孩子就模仿你成为同志呢？（笑）

　　白咏冰：我觉得我还没有那么大吸引力，号召力。（笑）

　　丛中：再说这玩意儿学还真学不来。